E.D.I – L’ESCALE à Mantes

L’EDI est un Espace Dynamique d’Insertion. Ses objectifs sont de faire bénéficier chaque stagiaire d’un accompagnement individualisé et d’une aide active, afin de chercher des solutions qui permettront d’élaborer un parcours d’insertion professionnel et social et, évoluer en fonction de son rythme et de ses besoins. Il bénéficie d’outils collectifs à travers des ateliers, afin de développer et mobiliser les ressources de chacun.

Retrouvez l’ESCALE sur son site dédié… www.escale.laligue78.org

Formation des collégiens et lycéens

Présentation:

Parce que l’établissement scolaire est un lieu privilégié d’apprentissage de la citoyenneté et de la démocratie, la Ligue de l’enseignement met son savoir-faire et ses compétences à la disposition des écoles, collèges et des lycées.
Agréée par l’Éducation Nationale en tant qu’association éducative complémentaire de l’enseignement public, la Ligue de l’enseignement s’inscrit comme un partenaire privilégié des établissements scolaires.

A destination de tous les élèves :

La Ligue de l’enseignement propose des temps de formation, d’échanges sur toutes les thématiques liées à la citoyenneté:

  • La laïcité avec l’utilisation de la charte
  • L’égalité fille/garçon
  • La fraternité
  • Lutte contre les discriminations

L’équipe de formateurs propose des plans de formation adaptés à aux besoins et aux demandes des équipes pédagogiques. N’hésitez pas à prendre contact avec nous pour davantage de renseignements et d’informations.

A destination des Délégués Élèves :

La Ligue de l’enseignement fait en sorte que la formation des délégués entre véritablement dans la vie des établissements et participe au développement de la citoyenneté chez les enfants et les jeunes. Selon la circulaire du 2 novembre 1990 « cette formation est indispensable si l’on veut que les délégués-élèves deviennent des partenaires à part entière de la communauté éducative, et ne restent pas de simples représentants des élèves plus ou moins passifs ».

Pour permettre aux délégués de mieux appréhender leur rôle et fonction au sein de l’établissement, nos formations s’articulent autour de 4 objectifs généraux précisés dans la circulaire du 5 avril 1991.

  • Formation civique
  • Droit d’expression et apprentissage de la responsabilité
  • Connaissance de l’établissement et de son environnement
  • Fonctionnement de l’établissement

En fonction de vos besoins, nous pourrons aborder les thèmes suivants :

  • L’organisation des élections : avant, pendant, après
  • Droit et devoir du délégué
  • Connaissance de l’établissement et de son fonctionnement
  • Le conseil de classe : avant, pendant, après
  • Construction de projets

A destination des Élus CVC, CVL, Conseil d’Administration, Maison des Lycéens :

S’engager dans son établissement est un acte fort. Il est donc indispensable d’accompagner les élus dans leurs missions afin de les soutenir mais également de valoriser cet engagement. La Ligue de l’enseignement propose des formations permettant d’outiller, d’informer et d’accompagner les élus.

En fonction de vos besoins, nous pourrons aborder les thèmes suivants :

  • Droit et devoir de l’élu
  • La place de l’élu au sein de l’établissement
  • Connaissance de l’établissement et de son fonctionnement
  • Présentation des missions du CVC, CVL, CA
  • Distinction CVC/CVL et Maison des Lycéens
  • Méthodologie de Projet : accompagnement, suivi
  • Création et accompagnement d’une junior association

Brochure à destination des EPLE à télécharger PLAQUETTE CITOYENNETE SCOLAIRE

contact@laligue78.org

BAFA / BAFD

La formation BAFA et BAFD est une ambition régionale de La Ligue Ile de France. Vous trouverez ci-dessous quelques informations utiles. Pour aller plus loin, retrouver les dates, les tarifs, les lieux de formations sur le site La Ligue Ile de France.

Le temps des loisirs est un moment privilégié pour échanger, rencontrer, découvrir et favoriser l’émancipation et l’autonomie de chacun.

Etre animateur et directeur, c’est contribuer activement à l’éducation des enfants et des jeunes dans le cadre de leurs temps libres.

Les animateurs et directeurs sont amenés à mettre en place, en équipe, des projets permettant à chaque jeune de s’ouvrir à de nouvelles activités, de développer sa personnalité propre, de s’engager pour une société plus juste et plus solidaire.

LE BAFA

Le Brevet d’Aptitude à la Fonction d’Animateur (BAFA) est un brevet permettant d’encadrer et d’animer à titre non professionnel, de façon occasionnelle, des enfants et adolescents en accueils collectifs de mineurs.

Age minimum : 17 ans révolus au premier jour du stage.

Déroulement de la formation :

  1. Une session de formation générale (8 jours minimum)
  2. Un stage pratique (14 jours minimum en deux séjours au plus dans une structure d’accueils de mineurs  déclaré à la DDJS)
  3. Une session d’approfondissement (6 jours) ou de qualification (8 jours minimum)

Le stage pratique doit être effectué 18 mois maximum après la session de formation générale. La totalité de la formation ne peut excéder 30 mois.

Le directeur de chacune des sessions émet une appréciation, après consultation de l’équipe pédagogique, sur les acquis du stagiaire durant la session de formation.

La validation de la session de formation générale confère au candidat la qualité d’animateur stagiaire. Seuls les candidats ayant obtenu cette qualité peuvent continuer la formation.

Délivrance du brevet :

A l’issue des 3 étapes, un jury réuni par la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports du lieu de votre résidence décide de la délivrance du brevet au regard des appréciations émises.

Le BAFD

Le brevet d’aptitude à la Fonction de Directeur (BAFD) est un brevet permettant de diriger, à titre non professionnel, de façon occasionnelle des enfants et adolescents en accueils collectifs de mineurs.

Age minimum : 21 ans révolus au premier jour du stage et être titulaire du BAFA complet ou avoir 25 ans et une dérogation délivrée par la Direction régionale de la jeunesse et des Sports.

Déroulement de la formation :

  1. Une session de formation générale (9 jours)
  2. Un premier stage pratique dans des fonctions de directeur ou d’adjoint de direction (14 jours minimum en deux séjours au plus dans une structure d’accueils de mineurs  déclaré à la DDJS)
  3. Une session de perfectionnement (6 jours)
  4. Un second stage pratique dans des fonctions de directeur (14 jours minimum en deux séjours au plus dans une structure d’accueils de mineurs  déclaré à la DDJS).

Le premier stage pratique doit être effectué 18 mois maximum après la session de formation générale. La totalité de la formation ne peut excéder 4 ans.

Le directeur de chacune des sessions se prononce, après consultation de l’équipe pédagogique, sur l’aptitude du candidat à la direction d’un accueil collectif de mineurs.

La validation de la session de formation générale confère au candidat la qualité de directeur stagiaire. Seuls les candidats ayant obtenu cette qualité peuvent effectuer les stages pratiques.

Délivrance du brevet :

A l’issue de chaque étape, le candidat procède par écrit à une évaluation personnelle, en référence à son projet de formation. A la fin des 4 étapes, le candidat rédige un bilan de formation. Un jury réuni par la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports du lieu de résidence du stagiaire, décide de la délivrance du brevet au regard de l’écrit et des appréciations émises.

Contact : contact@laligue78.org

Le CLAS (Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité)

Le Contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS), propose aux écoliers, collégiens et lycéens l’appui et les ressources complémentaires dont ils ont besoin pour s’épanouir et réussir à l’école et qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social.

Partenaire de l’école et des structures concourant à la coéducation, le CLAS est caractérisé par une approche complémentaire parents/enfants. Il est piloté par le comité départemental du Schéma Départemental des Services aux Familles (SDSF) qui assure la structuration et la qualité des actions ainsi que le développement de l’offre à partir des besoins.

Plus d’information sur le site dédié https://www.clas78.org

CQP Animateur Périscolaire

Certificat de Qualification Professionnelle Animateur Périscolaire

Qu’est-ce que le CQP Animateur Périscolaire?

  • Une formation permettant d’acquérir une qualification professionnelle reconnue par la branche professionnelle de l’animation et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale
  • Une formation en alternance avec des séquences en centre de formation (217H) et des séquences en stage (210H) dans une structure d’accueil périscolaire (matin/soir + pause méridienne)
  • 1er niveau de qualification professionnelle dans le domaine de l’animation (le Bafa est un brevet non-professionnel)

Il donne l’équivalence de 2 Unités de Certification du BPJEPS Loisirs Tout Public (UC5 et UC9)

Le contenu :

·     MODULE DE POSITIONNEMENT = 21H

Ce module permet de clarifier le projet individuel de formation du stagiaire, formaliser sa conception de la fonction et de la formation et situer son niveau de compétences.
A l’issue de ce bilan, certains bénéficiaires peuvent obtenir un allègement de formation ou entrer dans une démarche de VAE .

·      MODULE 1 = ACCUEILLIR LES ENFANTS DANS LES TEMPS DE LOISIRS PÉRISCOLAIRES
  • Accueillir les enfants et leurs familles
    • S’intégrer à une action éducative globale
    • Intégrer les spécificités d’une structure d’accueil périscolaire
    • Validation du module : Soutenance à l’oral d’un compte rendu
·     MODULE 2 = CONCEVOIR UN PROJET D’ANIMATION
  • Méthodologie de conduite de projet
    • Préparer une animation
    • Validation du module : Production d’un document et entretien oral
·    MODULE 3 = CONDUIRE DES TEMPS D’ANIMATION PÉRISCOLAIRE AVEC UN PUBLIC D’ENFANTS
  • Les prédispositions à l’animation
    • Outils et techniques nécessaires à la mise en œuvre d’activités d’animation de loisirs tout public
    • Validation du module : mise en situation d’animation